文
弥小木
最近俩孩子对我阅读的书籍兴趣很高，每一本书，看到书名，都要讨论一番。仅仅是书名，都能讨论出乐趣来。
唯独这本书，看到书名，俩孩子很默契地说了一遍书名就结束：《图解本草纲目》。
拆开书之后，还在上幼儿园的老二，坐在桌前，一本正经地开始阅读。没错，这本《图解本草纲目》，上幼儿园的老二也能读，他看图就够了。
这也是我选这一版本《图解本草纲目》的原因，不仅我能读，孩子也可以无障碍阅读。
充满美感的图片市面上讲《本草纲目》的书籍有很多，怎样的版式与内容，能吸引孩子阅读？
选择这一版本的《图解本草纲目》，是因为里面的插图实在是美。感受下书中的插图
豌豆
蚕豆
这些图片，拿在手里翻阅，能从心底感受到美。书中的插图，来自于两位作者。其中一位是明代女画家文俶。
生于当时的文俶，能得到这样的肯定，是不容易的，却也是幸运的。清代张庚在《国朝画征续录》里，对文俶有这样的肯定“吴中闺秀工丹青者，三百年来推文俶为独绝云”。
文俶曾花4年的时间，对照中草药插图与现实中的花草进行绘画。在这本《图解本草纲目》里，能看到文俶的作品。
《图解本草纲目》中图画的另一位作者是岩崎常正。岩崎常正，是日本江户时代的本草学家。《本草纲目》流传到日本后，引起了日本学者的兴趣，这其中包括岩崎常正。
作为一名本草学家，岩崎常正当时对本草植物仍有不少的困惑，就亲自去山间考察，花了几年的时间，盆栽了余种植物，并且临摹出植物真实的形状。最终，岩崎常正用20年时间，完成了96卷的植物图鉴《本草图谱》，岩崎常正的画风是写实又细致的。同样的，岩崎常正的画作，在这本《图解本草纲目》里，也能看到。
《图解本草纲目》里的插图，将文俶的《金石昆虫草木》和岩崎常正的《本草图谱》做了结合、修复。这些插图，不仅能让阅读者对《本草纲目》中提到的内容有直观的感受，还能感受到艺术的美感。
吸引我家老二阅读的，就是书中的这些插图。读这本《图解本草纲目》，了解《本草纲目》，欣赏两位画家的作品，在阅读中提升对美的感知。
专业的团队审核达尔文认为《本草纲目》是“中国古代百科全书”。专业的书籍，用现代的眼光来看，离不开专业团队在内容上的把关。《图解本草纲目》，是由福建中医药大学博士后黄倩团队编校译注，文字内容通俗易懂。
薄荷
介绍“释名”、“集解”、“气味”、“主治”，有的还会有“附方”，内容详实有条理。
记得有位妈妈分享过，她曾经对着一本书上的内容，反复给孩子讲解。不久之后，那位妈妈在另一本更专业的书籍上发现，自己一遍又一遍和孩子重复的内容，居然是错的。这让那位妈妈很吃惊，从此以后，那位妈妈在给孩子阅读的书籍上，有了更重视的筛选。
给孩子们阅读的书籍，在内容上的正确性上有所保证，才能放心让孩子们阅读。
《图解本草纲目》，经典的书籍，专业团队的审核，让孩子们从小遇见对的书籍，享受阅读的乐趣。
写在结尾的话在快节奏的现代，捧一本《图解本草纲目》，看起来好像有点特别。但在这种特别的感觉中，是在亲近经典书籍的阅读。
有人说，未来世界需要的是T型少年，孩子们要成为T型少年，少不了广阅读。阅读不同题材的书籍，从书籍中了解更广的世界。这些书籍，当然也可以有一本《图解本草纲目》，何况这是一本很美的书。
选一个空闲时间，坐下来和孩子一起阅读这本《图解本草纲目》，感受经典的力量，感受书籍的力量。
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